“别搞小动作！”男老师训斥了一声。
毛易一愣，从茫然中清醒过来，看到一旁的监考老师在看着自己，连忙低头回了一声。
然后继续看起了后面的题。
等到老师确实没有发现什么问题离开之后，毛易松了口气，目光再次看向了选择题。
想了想，毛易决定按照那突然间出现的答案去写。
毕竟他能够看得出来的答案都是对的。
就算其他的不对……
也没有什么问题。
一个成年人的决断力，绝对要远胜孩子的。
当毛易下定了决心，自然不再纠结。
继续写了起来。
然而让他感到奇怪的是，也不知道是不是因为那奇怪的念头的缘故，每当他看完一道题之后，答案就自动出现在了脑海里。
天知道当年他根本没有看过高考的答案！
换句话说，他根本不知道这些答案对不对。
但是以毛易能够看出来答案的题目来看，脑海里的那些念头又都是对的。
算了算了，大不了考了和前世差不多的成绩嘛，反正不是早就找好了退路了么？
想到这里，毛易也放开了。
飞快答题的毛易，很快就来到了最后一题。
也就是语文考试最后的一道大题。
作文题。
然而看着眼前的作文题，毛易彻底懵了。
“阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程……
请以下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份，完成写作。
1：1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
2：1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
3：1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信
4……
5……
要求……”
看着今年的作文题目，毛易彻底傻在了原地。
他敢以前世今生四十多年的人生经历发誓，他当年高考的作文绝对不是这一篇！
就算是之前层出不穷的念头中，也没有了这一篇作文的印象！
这……
怎么办？
毛易足足愣了一分钟。
还是女老师见到他一直傻呆呆地，轻轻敲了敲他的桌子。
“注意时间。”女老师沉声说道。
“谢……谢谢老师。”毛易道了声谢，连忙低头拿起笔，在白纸上开始思考起作文来。
首先，是审题。
五个选项，分别是1919，49，79，2009和49。
分别对应五四运动、开国大典、改革开放、纪念开国大典60周年的观后感，以及写给某位“百年华夏功勋人物”的国庆节慰问信。
按照类型上划分，分为五四、开国以及改革开放。
改革开放是单命题，看似最为突出，实际上并不是的，关于这一个命题，虽然可写的很多，但显然不适合高考作文，因为这并不是一件纯益的事情。
而是一件功过相抵的事情。
单纯从深度上来看，并不如其他两种。
而且也容易404。
所以pass。
五四。
也是单命题，也是属于指定题目的指定选题，可以供发挥的地方不大，也不适合。
再次pass。
那么也就剩下了一个类别。
开国大典。
那么是开国大典游行后的信呢？
还是60周年开国大典游行后的观后感呢？
又或是写给“百年华夏”功勋人物的慰问信呢？
只从立意上来说，三者其实并没有什么区别。
但是从具体细节上来看，最后一个的显然范围更小。
因为他需要对于“百年华夏功勋人物”知之甚详才行。
这是在开玩笑，除非在此之前，翻看过那些功勋人物的传记小说才能够做到这一点。
所以……
也就只剩下了第二条和第四条。
考虑到09年的选题，范围其实也很狭窄，毛易心中也有了决定。
第二条。
在开国大典庆祝游行后，写给家人的信。
毛易眼前一亮，终于确定了选题，看了一下时间，还有四十五分钟。
监考老师提醒了一句：“注意时间，还有四十五分钟。”
毛易没有着急，在白纸上开始写起了大纲。
得益于之前在整理着《那兔》的画稿，所以毛易查阅了大量的资料。
微微一怔，毛易不由得莞尔。
也算是运气。
手中的笔不停，毛易很快写好了大纲。
修改了一下之后，毛易酝酿了一下之后，开始了奋笔疾书。
而沉浸在写作中的毛易，并没有注意到，一旁的女监考老师，正在看他。
实际上，早在毛易要白纸之后，女监考老师，就时不时的将目光扫过毛易。
一开始的确是因为怀疑毛易要作弊。
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