上课的时候，刘子寒没有使用摄像机记录，而是先让自己沉浸在教师的角色里面。
在上了两天课，与学生们打成一片之后，刘子寒便开始了计划。
上课之前，刘子寒把微型摄像机布置好，这些摄像机尽量放在不会打扰到学生上课的地方。
等到上课之后，学生都已经坐在自己的位置上。
刘子寒看着台下坐得端正的学生们。
“同学们，咱们今天写作文吧。”
“老师布置的题目是《梦想》，大家可以把自己的梦想写出来，然后当着全班同学的面朗读。”
尽管这是个烂俗的作文题目，可是在刘子寒的拍摄计划里，有这一部分的内容。
虽然他可以让学生们，在镜头前面演自己想要的内容。
可是演出来的东西，那可就太不真实了，他希望自己记录到的内容，是最真实的，最自然流露的。
当刘子寒布置了作业之后，学生们便开始认真的写作文。
写作文刘子寒给了他们两堂课的时间，第三四节课则是让学生朗读自己的作文。
前面两堂课过得很快，第三堂课的时候，则是朗读的部分。
开始这部分内容的时候，刘子寒打开了摄像机，把这些都录制了下来。
“我叫巴念，我的梦想是开挖掘机，长大后成为很厉害的挖掘机师傅，开着挖掘机把我们的学校推倒。”
第一位学生念自己写的作文时，课堂里响起了学生们的哄堂大笑声。
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